『阿公活到明天好不好？』

昨天我在大甲院區看門診，一位老先生由媳婦和一位大約五六歲的孫子陪同複診。老人家雖然有點面容滄桑但總顯得客氣和慈祥。他是一位晚期癌症病人，看診時孫子非常安靜站在病人旁邊，不但不吵也沒有一般同年齡小孩有的調皮作怪。

大甲鎮一帶我們稱作台灣中部海線。民風純樸，以前常聽說什麼海線病人病識感低，配合就診率低，醫囑遵從率差等的評語。但自從我在大甲設門診後，我體認到這裡的病人不但不像傳聞中所講的，反而表現出「最可愛」、最樂於與醫生配合一切診療。

診療完畢老人家起身欲離開時，一旁不發一語的孫子突然面向媽媽問道：「阿公還能活多久？」

，只聽到護士小姐回答：「小朋友很乖喔」。小孫子不但沒有移動腳步，反而提高音量地問：「阿公還能活多久？」。我非常驚訝六歲小孩竟然會脫口而出這樣的問話？他問的問題是多麼直率以及多麼迫切！

老人家彎下腰用開玩笑的語氣回答孫子：「阿公活到明天好不好？」小孫子一副憂愁的模樣。那位媳婦則拉住老人家說：「會活很久啦。」

護士想結束這個對話，我及時轉向小朋友同時拉住他幼小的手臂，認真的回答：「你很關心阿公喔。我告訴你，你爺爺的壽命是上帝決定的喔，不是醫生決定的。是上帝決定的，這樣講明白嗎？」小孫子看著我，竟然很用力的點了點頭。

兒童在經歷親人得重病對生命產生疑惑，引發悲傷的情緒，若能夠及時給予生命教育，幫助兒童面對生命無常，瞭解雖然我們不能決定生命的長度，卻可以掌握生命的寬度和廣度，以正面積極的態度接受家庭成員組成的改變是非常重要的。如果有時間坐下來陪孩童一起看描繪生死議題的繪本如「一片葉子落下來」、「阿嬤再見」、「想念外公」、「最好的朋友」、「再見，愛瑪奶奶」．．．等，能夠解除兒童對死亡的疑慮、害怕、和恐懼，對於兒童的人格成長也具有正面的幫助，抓住每一個機會教育，使每一個恐懼與焦慮能被轉化成為兒童成長的助力。